MT24: trẻ biết về nhu cầu gia đình, nhận ra một số vật dụng trong gia đình + gia đình là nơi nạp năng lượng ngủ, ngủ ngơi, giải trí, thân mật yêu yêu thương và chăm sóc lẫn nhau.
Bạn đang xem: Giáo án dạy trẻ ghép đôi 3 tuổi 70
MT25: kết hợp các giác quan tiền để chu đáo sự vật, hiện nay tượng. Nhằm tìm hiểu điểm sáng của đối tượng. + nhận thấy đặc điểm phía bên ngoài của con vật, cây, hoa, quả ngay gần gũi, biết được tác dụng và tác hại so với con người.
+ Biết dìm xét một số trong những đặc điểm, tính năng và cách sử dụng đồ dùng, đồ gia dụng chơi.
Xem thêm: #8 cách sửa quần jean chật bụng chưa ai biết dễ & đẹp, #8 cách sửa lưng quần jean bị chật 8cm
MT33: Nói tên và địa chỉ của trường và một số các bước của thầy giáo và các bác công nhân viên trong trường + Nói được một trong những thông tin thương hiệu lớp/ trường con trẻ
học
+ tên và các bước của giáo viên và những cô bác ở trường lúc được hỏi, trò chuyện.
Bạn sẽ xem trước 20 trang tư liệu Giáo án thiếu nhi lớp ghép (lớp 3 tuổi + lớp 4 tuổi) - nhà đề: Nghề nghiệp, giúp xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút download ở trên
n Tý trong bài thơ không?- Để biến người hữu ích cho xã hội thì các con phải ghi nhận chịu khó siêng năng làm việc. Có một câu truyện nói đến ba bằng hữu chon nghề cho mình, những con mong muốn biết ba bằng hữu đã học nghề gì thuộc nghe cô kể mẩu chuyện “ tía anh em” nhé
Hoạt rượu cồn 1: nhắc chuyện- đàm thoại.*Kể chuyện - Cô nói chuyện lần 1 - tóm tắt nội dung mẩu chuyện : - nhắc lần hai phối kết hợp cho trẻ em xem tranh. đến trẻ xem tranh, nhận xét về câu chữ tranh. * Hát bài : giáo viên .*TCTV: Vị đại thần, phục vụ, đóng góp móng ngựa, hòa thuận, trổ tài*Đàm thoại :+ 3-4 tuổi: các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì ? + 4 tuổi: mẩu chuyện có những ai ? + 3 tuổi: các cụ ông cụ bà có mấy fan con?+ 4 tuổi: cầm sẽ thưởng gì cho người con làm sao tỏ ra có tài nhất?+ 4 Anh cả học tập nghề gì?+ 3 Anh trang bị hai học tập nghề gì?+ 4 fan em út học tập nghề gì?+ 4 Thấy nhỏ thỏ chạy qua người anh cả đã có tác dụng gì?+ 3 Thấy cỗ xe con ngữa chạy qua tín đồ anh máy hai đã làm cho gì?+ 4 Trời bắt đầu mưa, người em út có tác dụng gì?+ 4-3 phần lớn người chấp nhận thưởng ngôi nhà cho ai?= > giáo dục đào tạo : biết thương yêu lẫn nhau, biết kiên cường nhẫn nại lúc lam bất cứ việc gì.*Đặt thương hiệu truyện: Theo bé thì bé sẽ để tên mẩu truyện này như thế nào ? - đến trẻ thuộc đặt thương hiệu và thuộc thống tốt nhất tên truyện: * Đọc bài bác thơ " bé xíu làm bao nhiêu nghề "Hoạt đụng 2:Trẻ nhắc truyện - Cô là người dẫn truyện cả lớp tập đề cập theo ngôn từ truyện - cá thể trẻ nhắc truyện - team trẻ lên nhập vai nhân đồ gia dụng theo cốt truyện vận động 3: chơi trò giải trí học tập “cái gì biến mất "- Cô reviews trò chơi.- hướng dẫn lối chơi - mang đến trẻ tham gia chơi, cổ vũ trẻ chơi nhiệt tình,thoải mái, chơi đúng cách chơi, hiện tượng chơi. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY* Tình trạng sức khỏe của trẻ:* kiến thức, kỹ năng* Trạng thái, cảm xúc,thái độ, hành động của trẻ lắp thêm 6 ngày 24 tháng 11 năm 2017LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸĐề tài:Tạo hình làm cho thiệp khuyến mãi ngay cô (MT102, MT80) I/ mục đích yêu cầu:1- kiến thức - 3 tuổi: Trẻ biết cách cầm bút vẽ những nét để sinh sản ra thành phầm - 4 tuổi: trẻ em biết phối kết hợp các đường nét vẽ với biết phối kết hợp màu nhằm vẽ tranh về tín đồ thân- 3-4 tuổi : biết tên những loài hoa2-Kỹ năng- con trẻ vẽ người thân trong gia đình trong gia đình, biết áp dụng màu phù hợp để tô mang lại bức tranh.3- Giáo dục:- Trẻ luôn luôn yêu quí, kính trọng, vâng lời và luôn biết trợ giúp các cô, mếm mộ các bạn.4. Cách thức :- Trực quan- cần sử dụng lời- thực hành thực tế II/ chuẩn chỉnh bị:- Tranh vẽ ,xé dán minh hoạ một số loại hoa.- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu, khu đất nặn
IV- tổ chức triển khai hoạt động: *Ôn định trò chuyện:- cho trẻ hát bài: Cô với mẹ.- các con vừa hát bài gì?- bài hát nói tới ai?- Ở nhà ai quan tâm các con?- Đến lớp ai chăm lo các con?- À, đúng rồi các cô rất yêu yêu thương và quan tâm các con. Các con có biết ngày hội của những cô là ngày gì không?- Đó là ngày đơn vị giáo vn 20- 11 đấy.- Để tỏ lòng biết ơn cô giáo nhân thời cơ 20 tháng 11 này những con sẽ làm cái gi để tặng ngay cô giáo.* Hát bài : Hoa ngôi trường em
Hoạt hễ 1: quan lại sát, đàm thoại.- Trẻ quan tiền sát tò mò một số hoa: Hoa cúc, huê hồng - mang đến trẻ quan giáp và nhận xét về đặc điểm, màu sắc, năng lực vẽ một số trong những loại hoa:+3 tuổi: Hoa này tên gọi là gì?+ 4 tuổi: Đặc điểm cánh hoa như thế nào?* đùa trò chơi: Hoa nở.- cho trẻ quan gần cạnh tranh vẽ một số trong những loại hoa:+4 tuổi: những cháu xem tranh vẽ gì?+ 3 tuổi:Tranh vẽ phần lớn hoa gì? Đặc điểm như thế nào?+ 4 tuổi:Dùng kĩ năng gì nhằm vẽ?- đến trẻ quan gần kề tranh xé dán một số loại hoa:+3 tuổi:Các con cháu xem tranh xé dán gì?+4 tuổi :Tranh xé dán phần lớn hoa gì? Đặc điểm như vậy nào?+4 tuổi: Dùng tài năng gì nhằm xé dán?- đến trẻ quan gần kề tranh nặn một số trong những loại hoa:+ 3 tuổi:Các cháu xem tranh nặn gì?+ 4 tuôi:Tranh nặn hồ hết hoa gì? Đặc điểm như thế nào+ 4 tuổi:Dùng năng lực gì để nặn?- Cô trao đổi cùng trẻ em về dự định vẽ,xé dán,nặn của trẻ.Hỏi con trẻ nào ước ao vẽ,trẻ nào muốn nặn,trẻ làm sao xé dán làm cho thiệp tặng ngay cô? * Đọc thơ: gia sư em.*TCTV: ngày 20/11, thiệp, kỹ năng, đặc điểm, nặn
Hoạt rượu cồn 2: con trẻ thực hiện.- Cô ra mắt với trẻ em về bố cục tranh - cho trẻ về từng team thực hiện. Bất định viên, khuyến khích trẻ vẽ,xé dán,nặn và lựa chọn màu phù hợp* Hát “Bông hồng tặng cô”.Hoạt động 3: thừa nhận xét sản phẩm.- đến trẻ bày bán sản phẩm.- mang đến trẻ tự dấn xét sản phẩm. Cô nhấn xét chung.* hoàn thành : Thu dọn thứ dùng. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY* Tình trạng sức khỏe của trẻ:* con kiến thức, kỹ năng* Trạng thái, cảm xúc,thái độ, hành động của con trẻ *************************KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3ĐỀ TÀI: NGHỀ SẢN XUẤTThực hiện từ ngày 27 tháng 11đến ngày 01 tháng 12 năm 2017HOẠT ĐỘNGThứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáuĐón trẻ
MT33 (4T)MT39 (3T)Đón trẻ thảo luận với bố mẹ tình hinh sức mạnh của trẻ
Cho trẻ quan tiếp giáp và hỏi trẻ con có nhận biết điều gì đặc biệt ở góc chơi ( cô tô điểm hình hình ảnh về chủ thể nghề nghiệp)Điểm danh trẻ.*TCTV: nghề nghiệp, phổ biến, nông dân
Thể dục sáng
MT1 (4T)MT1(3T)-THỂ DỤC SÁNG:-Địa điểm : xung quanh sân trường-Thiết bị thực hiện : bông tua-Hình thức tổ chức: cả lớp* khởi động: Cô triệu tập trẻ dưới sân cùng đi vòng tròn theo nhạc bài bác hát: “Cháu yêu thương cô chú công nhân”* Trọng động: tập theo nhạc bài: “Cô giáo miền xuôi”* BTPTC:-Hô hấp 2 :Thổi bóng cất cánh - Tay 3 : Tay gửi ngang gập khuỷu tay trên vai - Chân 4 : nâng cấp chân, gập gối. - Bụng 2: Đứng quay người sang phía 2 bên - bật 3 : nhảy bước đệm trên một chân* Hồi tĩnh:cho trẻ có tác dụng động tác ổn định và thuộc cô thu dọn đồ gia dụng dùng, tiếp nối đi dìu dịu vào lớp. Hoạt động ngoài trời
MT24 (4T)MT4 (4T)MT25 (3T)MT3 (3T)- cho trẻ trò chuyện và quan tiếp giáp thiên nhiên, quan liền kề quang cảnh bầu trời và tiết trời trong ngày. Trẻ nhận biết sự biến đổi của tiết trời theo ngày.- Trẻ xúc tiếp với thiên nhiên và quan tiền sát các sự vật hiện tượng kỳ lạ trong thiên nhiên và xung quanh xã hội.- con trẻ biết cảm nhận về quang cảnh trong sảnh trường.* vui chơi và vận động có chủ đích:+ TCVĐ: “Vận gửi thuốc”+ TCDG: “Lộn mong vòng” - đùa tự do: Trẻ đùa với bóng, cát, nhặt lá vàng, vẽ tự do trên sân
Cô quan gần cạnh và thông báo trẻ lúc chơi.*TCTV: quan liêu sát, thai trời, thời tiết, hiện tượng, thiên nhiên
Mô hinh cải cách và phát triển vận động:+Góc vận động: cô đến trẻ đùa với bóng, gậy+Khu vận động:Cô ch o trẻ hoạt động thêm 15 phút sinh hoạt khu vận tải vào sáng thứ 6.Hoạt động tất cả chủ đích
Phát triển vận động
Chuyền bắt nhẵn qua đầu qua chân
MT5 (4T)MT17 (3T)*TCTV: Qua đầu, qua chân, chuyền bóng, bắt bóng, tương đối
Phát triển nhận thức bé nhỏ yêu cô chú công nhân
MT30 (4T) MT41 (3T)*TCTV:Trát tường, vật liệu, xi măng, viên gạch, thước xây cải tiến và phát triển ngôn ngữ Thơ: Cái chén bát xinh xinh MT58 (4T)MT45 (3)*TCTV: cái bát, nâng niu, rung rinh, đơn vị máy, hoa văn
Phát triển tình yêu xã hội Truyện: “ba điều ước” MT74 (4T) MT68 (3T)* TCTV: Lang thang, rình rập, nạp năng lượng không ngồi rồi, bồng bềnh, tấp nập
Phát triển thẩm mỹ và làm đẹp Cắt dán hình vuông to, nhỏ
MT95 (4T)MT76 (3T)*TCTV: Công trình, xen kẻ, hình vuông, hình chữ nhật, kỳ lạ
Hoạt hễ góc:4T: MT25, MT73, MT813T: MT28, MT71, MT76- Góc phân vai: chào bán hàng, gia đình, chưng sĩ, người đưa thư- Góc xây dựng: xây dừng bênh viện - Góc học tập tập: coi tranh ảnh về một trong những nghề, làm cho sách truyện về nghề nghiệp. - Góc nghệ thuật: sơn màu, nặn, vẽ một số trong những dụng núm của nghề nghiệp. - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, chơi với cát.*TCTV: xây dựng, bán hàng, gia đình, nghệ thuật, sinh sản hình
Vệ sinh ăn uống trưa,ngủ trưa.4T: MT8, MT9,MT183T: MT9, MT15- Cô gợi ý trẻ rửa tay sạch sẽ, đúng cách trước khi nạp năng lượng cơm.- Cô reviews món nạp năng lượng của ngày hôm nay. Biến động viên trẻ nạp năng lượng hết suất- đến trẻ vệ sinh miệng sau khoản thời gian ăn với rửa tay thật sạch sẽ sau lúc đi vệ sinh- khi trẻ ngủ, cô open cho thoáng mát, ánh nắng vừa đủ. Quan gần kề khi con trẻ ngủ *TCTV: Mời cô, mời bạn, canh, trứng, rau
Hoạt động theo ý thích-Trẻ ôn bài buổi sáng.- mang đến trẻ xếp, nối hình dụng cụ những nghề - Đọc những bài thơ, mẩu chuyện về nghề nghiệp- Tham gia hoạt động theo ý thích.trả trẻ- đến trẻ chơi tự do thoải mái - trẻ em làm lau chùi sạch đã ra về .HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIMT24, MT4 (4T)MT25, MT3 (3T)I/Mục đích yêu cầu:1/Kiến thức: - con trẻ biết ko khí, thai trời, khí hậu trong ngày.2/Kỹ năng:- phát triển các tài năng quan sát, ghi nhớ, tư duy3/Thái độ:- trẻ em có lòng tin hợp tác với chúng ta bè, hòa đồng, chơi nhởi tích cực.4.Phương pháp: quan tiền sát, đàm thoại.II/Chuẩn bị:- Đồ nghịch tự do, dây thừng
III. Tiến hành:1. ổn định tổ chức
Cô mang đến trẻ xếp thành 3 hàng cùng đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát những bài hát về công ty điểm- con trẻ được chuyển vận và vui chơi giải trí nhằm mục đích sẵn sàng tâm lí mang lại trẻ vào khung giờ học.- Cô hướng trẻ vào chủ thể chơi. Cô giới thiệu chuyển động và dẫn trẻ em đi tham quan xung quanh sân trường và trò chuyện cùng con trẻ về công việc và các buổi giao lưu của các nghề không giống nhau trong thôn hội và ví dụ là các nghề giúp đỡ cộng đồng.*TCTV: quan liêu sát, bầu trời, thời tiết, hiện nay tượng, thiên nhiên2.Nội dung chính+ chơi trò chơi VĐ: “Vận đưa thuốc”Luật chơi:Ai chuyển nhiều và cấp tốc thì chiến thắng
Cách chơi: chia làm 2 đội chơi đi qua đường zích zắc để sở hữu thuốc về+ Trò nghịch dân gian: Lộn ước vồng- nghịch với đồ gia dụng chơi, thiết bị xung quanh trời: mong trượt, xích đu..một bí quyết hào hứng.- chăm sóc cây cối trong sảnh trường: ko hái hoa, bẻ cành- nghịch tự do: Trẻ chơi với bóng, cát, nhặt lá vàng, vẽ thoải mái trên sân
Cô quan tiếp giáp và nhắc nhở trẻ khi chơi.3. Kết thúc: thừa nhận xét, thu dọn đồ dùng đồ chơi, dọn dẹp vệ sinh và dịu nhàng đi vào lớp************************HOẠT ĐỘNG GÓCMT25, MT73, MT81(4T)MT28, MT71, MT76 (3T)- Góc phân vai: cung cấp hàng, gia đình, chưng sĩ, tín đồ đưa thư- Góc xây dựng: kiến tạo bênh viện - Góc học tập: coi tranh ảnh về một vài nghề, làm cho sách truyện về nghề nghiệp. - Góc nghệ thuật: sơn màu, nặn, vẽ một trong những dụng vậy của nghề nghiệp. - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, chơi với cát.I.Mục đích yêu thương cầu:1. Con kiến thức: trẻ tham gia nghịch và triển khai một phương pháp thành thạo với hoàn chỉnh.- Biết tự thỏa thuận hợp tác nhận vai chơi,biết liên kết các góc chơi với nhau.-Biết áp dụng các nguyên vật liệu ,các đồ dùng, đồ nghịch xây dựng,học tập, buôn bán hàng, nấu ăn ăn, bác sĩ để triển khai ý định chơi. 2. Kỹ năng : nhằm mục tiêu phát triền năng lực giao tiếp,ứng xử cho trẻ.-Rèn năng lực chơi ở những góc.Trẻ đùa và phản ánh rõ các công việc của bạn xây dựng bác sĩ, phân phối hàng, nấu bếp ăn, âu yếm cây-Rèn quan hệ chơi giữa những góc đùa và phát triển khả năng giao tiếp trong khi thi đấu cho đa số trẻ còn nhút nhát.3. Thái độ: Biết liên minh và cảnh giác trong lúc chơi
Thiết lap mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi.II. Chuẩn bị.-Một số đồ dùng dùng,đồ chơi đến nhóm gây ra như : sản phẩm rào, gạch, cỏ, những loại cây xanh, cây hoa, ô tô, -Bộ xếp hình theo mục tiêu của trò chơi.-Môt số tranh ảnh về cảnh nghỉ ngơi trong gia đình.-các nhạc nuốm trống lắc,phách tre, xắc xô-Tranh cho trẻ tô màu sắc về gia đình, bút chì, màu
III.Tiến hành hoạt động1.Thỏa thuận vai chơi.-Trẻ truyện trò về công ty đề,tự lựa chọn góc đùa , bàn bạc nội dung nghịch ,vai chơi, -Cô dẫn dắt truyện trò hướng trẻ con vào góc chơi.-Cho trẻ kể tên các góc chơi của lớp.+ Vậy các bạn nào mang đến cô biết lớp mình có những góc nghịch nào?+ chúng ta nào thích chơi ở góc xây dựng, góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên, góc tạo thành hình.Cô gợi hỏi trẻ về góc đùa và trẻ nhận vai chơi của mình.+ bây giờ các bác bỏ xây dựng định làm cho gì? Cô bán sản phẩm phải làm gì? Ai thích sắm sửa vai cô siêu thị trưởng, ai thích có tác dụng nhân viên.-Ai thích làm chưng sĩ ? bác sĩ làm cho những các bước gì ?.....-Bây giờ lớp bản thân về góc chơi và thỏa thuận hợp tác vai chơi với nhau nhé! chúng ta nào thích đùa ở nhóm nào thì về nghỉ ngơi nhóm kia chơi.*TCTV: xây dựng, buôn bán hàng, gia đình, nghệ thuật, tạo thành hình2. Qúa trình chơi:- Cô cùng nhập vai nghịch với trẻ,gợi ý HD trẻ con chơi,cô tạo tình huống ở các góc chơi.- trẻ tham gia nghịch và thể hiện những hành động phù hợp với vai chơi của mình.- Cô góp trẻ xây dựng sáng tạo hơn so với phần đa lần nghịch trước.- các góc đùa phải link với nhau. Thực hiện ngôn ngữ tiếp xúc văn minh.3. Nhận xét sau thời điểm chơi- mang đến trẻ dừng chơi.-Cô mang đến trẻ cho góc chưng sĩ đến trẻ nhấn xét cô ngã sung.-Sau đó cô dẫn trẻ con đi đến những góc,cho trẻ nhận xét,cô thừa nhận xét lại Cô tập trung trẻ về góc xây dừng và lưu ý cho trẻ em tự nhấn xét về vai đùa của nhóm,chơi links với nhóm nghịch nào.-Mời đội trưởng giới thiệu về công trình của group mình.-Cô nhấn xét khen ngợi khích lệ trẻ .- cho trẻ về góc âm nhac xem trình diễn văn nghệ.-Cho trẻ dọn dẹp đồ nghịch vào các góc đùa gọn gàng. ******************************Thứ 2 ngày 27 mon 11 năm 2017LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTĐề tài: Chuyền bắt trơn qua đầu qua chân MT5 (4T)MT17 (3T)I.Yêu cầu:1. Kiến thức: - 3, 4 trẻ con nói được tên tải và biết nạm bóng bằng hai tay và chuyền qua đầu, qua chân và bắt láng bằng 2 tay và không làm rơi bóng.2. Kĩ năng: - trẻ em biết đứng 2 chân rộng bởi vai, cố kỉnh bóng bằng hai tay chuyền qua đầu, qua chân với bắt láng bằng 2 tay và không làm rơi bóng.- Rèn mang đến trẻ khả năng chuyền và bắt nhẵn qua đầu qua chân không có tác dụng rơi nhẵn 3. Thái độ: - Rèn luyện mang lại trẻ hào hứng tập luyện mạnh dạn và trường đoản cú tin.- giáo dục đào tạo trẻ ý thức đàn dục theo cô.4. Phương pháp:Trực quan liêu ,dùng lời ,đàm thoại, thực hành thực tế II. Chuẩn chỉnh bị:- Nội dung, bài xích tập trở nên tân tiến chung- Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”- sân tập sạch sẽ, thoáng mát.- nhì rổ lớn có khá nhiều quả bóng, 2 rổ nhựa đựng túi cát
III. Các bước hoạt động:1. Khởi động:- đến trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “hạt gạo xã ta” kết hợp với các kiểu dáng đi nhanh, đi chậm, lên dốc, xuống dốc- mang lại trẻ về đứng thành 3 hàng ngang giản cách nhau2. Trọng động:* vận động 1: bài xích tập trở nên tân tiến chung tập theo nhạc bài bác “Cháu yêu thương cô chú công nhân”+ Động tác tay 3: hai tay chuyển ngang và mang về trước- TTCB: Đứng thẳng thừng thả xuôi- Nhịp 1: bước đi trái lịch sự trái một bước, nhị tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa lên.- Nhịp 2: nhì tay mang lại trước lòng bàn tay úp xuống.- Nhịp 3: Như nhịp1.- Nhịp 4: Về TTCB.- Nhịp 5,6,7,8, giống như đổi chân+ Động tác chân 5: Khụy gối- TTCB: Đứng thẳng thừng thả xuôi- Nhịp 1: nhì tay chống hông, đôi khi bước 1 bàn chân về trước.- Nhịp 2: Khụy gối chân trước, chân sau thẳng- Nhịp 3: Như nhịp 1.- Nhịp 4: Về TTCB.- Nhịp 5,6,7,8, tương tự như đổi chân.+ Động tác bụng 3: nhì tay đưa lên cao nghiên sang trái, quý phái phải.- TTCB: Đứng thẳng thừng thả xuôi.- Nhịp 1: bước chân trái thanh lịch trái một bước, đồng thời chuyển hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau.- Nhịp 2: Nghiên bạn sang trái.- Nhịp 3: Như nhịp 1.- Nhịp 4: về TTCB.- Nhịp 5,6,7,8, tựa như đổi bên.+ Động tác bật 1: bật tại chỗ.- Thực hiện: cho trẻ nhị tay kháng hông bật thường xuyên theo nhịp 2- 8.* hoạt động 2: vận động cơ phiên bản “Chuyền qua đầu, qua chân”.- mang lại trẻ dịch chuyển đội ra đời 2 hàng dọc.- Cô nói: các con thấy cơ thể mình đã khỏe khoắn hơn chưa. Vậy hiện thời chúng ta lao vào hội thi nhé.- phần thi thứ nhất có tên “Chuyền qua đầu, qua chân”.- Cô đến trẻ nói đồng thanh “Chuyền qua đầu, qua chân”. 2 lần.- Để bước vào phần thi đạt kết quả lớp mình chú ý xem 3 bạn làm chủng loại nhé- Làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích và lý giải động tác chuyền.Cô phân chia lớp bản thân thành hai nhóm có số chúng ta bằng nhau, đứng thành hai hàng dọc khoảng cách tương đối, các bạn đứng đầu thay một quả bóng. Lúc có hiệu lệnh “Chuyền bóng” thì chúng ta đứng đầu núm bóng gửi lên đầu chuyền cho bạn thứ 2. Bạn thứ hai cầm bóng bằng hai tay tiếp nối lại tiếp tục chuyền cho bạn thứ 3 cứ vì vậy lần lượt cho tới cuối hàng. Bạn đứng cuối hàng cầm bóng chạy lên trên. Đội như thế nào chuyền bóng cấp tốc và cầm bóng lên đầu tiên là nhóm đó win cuộc và sẽ được nhận 1 gói quà từ ban tổ chức trò chơi.*TCTV: Qua đầu, qua chân, chuyền bóng, bắt bóng, tương đối*Trẻ thực hiện: - Cô mang lại trẻ lần lượt lên tập - Cô quan cạnh bên nhắc nhở, sửa không nên và cổ vũ trẻ.- mang lại trẻ tập dưới hiệ tượng thi đua các tổ.* hoạt động 3: Trò nghịch “Thi coi ai nhanh”- cô hướng dẫn trò chơi nói lối chơi và phương tiện chơi- tổ chức cho trẻ đùa 2 - 3 lần- Cô quan ngay cạnh nhắc nhỡ trẻ3. Hồi tĩnh: - các con đi dìu dịu 1 – 2 vòng theo nhạc ko lời bài bác hát “lớn lên cháu lái thứ ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY* Tình trạng sức khỏe của trẻ:* loài kiến thức, kỹ năng* Trạng thái, cảm xúc,thái độ, hành động của trẻ lắp thêm 3ngày 28 mon 11 năm 2017LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: bé bỏng yêu cô chú công nhân
MT38 (4T)MT42 (3T) I/Mục đích yêu cầu1/Kiến thức: - 3 tuổi: Trẻ có hiểu biết về nghề làm công nhân.- 4 tuổi: trẻ con biết một trong những dụng cụ, vật liệu mà chú người công nhân dùng.2/Kỹ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý có nhà định.3/Thái độ:- trẻ em yêu quí các nghề trong buôn bản hội, quí trọng công việc của tín đồ lớn. Biết giữ gìn ngôi trường lớp sạch sẽ.4. Phương pháp:- Trực quan tiền ,dùng lời ,đàm thoại, quan sát II/Chuẩn bị: - Hình hình ảnh nhà xây, dịch viện, công viên- Hình hình ảnh công nhân đang làm việc, một vài nguyên vật liệu xây dựng, mức sử dụng lao động.III/Tiến trình hoạt động*Gây hứng thú:- cho cả lớp hát lại bài “Cháu yêu cô chú công nhân”.- Đàm thoại với trẻ về bài bác hát. Cho trẻ xem hồ hết hình ảnh về những sản phẩm của cô chú công nhân đã có tác dụng như là: Trát tường, chở gạch, xây- Làm cụ nào để những cô chú xây được ngôi nhà? tiếng lớp cùng đi tìm kiếm hiểu với cô nhé.* hoạt động 1: tò mò về các bước của chú công nhân- Cô đố, cô đố?+Cô chiếu hình ảnh lên đến trẻ xem: Viên gạch. Đây là gì vậy? Dùng để làm gì?+Cô chiếu tiếp hình ảnh xi măng, cát: Đây là gì? cần sử dụng làm gì? *Mở rộng: Mở hình ảnh sắt, thép, gạch ốp hoa.. Lên cho trẻ xem. Ko kể gạch, cát ra còn có khá nhiều đồ dùng khác như là thước xây, bàn xoa, xô+ Hỏi trẻ: những con có yêu quí nghề desgin này không? trong khi con còn biết nghề làm sao nữa? sau đây lớn lên con muốn làm nghề gì?*Giáo dục: những con ạ, trong buôn bản hội có nhiều nghề cao quí, nghề nào cũng khá được quí trọng. Vì vậy các con phải ghi nhận ơn tín đồ lớn, những người lao đụng đã đem về giá trị cuộc sống đời thường cho bọn chúng ta.*TCTV: trát tường, đồ liệu, xi măng, viên gạch, thước dây
Hoạt động 2: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”- Cô cho từng trẻ 1 loại rổ.+ Chọn cho cô viên gạch nhằm xây nhà.+ Chọn mang đến cô loại xô nhằm múc nước.+ Chọn mang lại cô chiếc thước xây.*Kết thúc:- từ bây giờ các nhỏ rất xuất sắc đã lựa chọn rất đúng và đúng mực những đồ dùng để xây nhà, cô vô cùng cảm ơn những con. đến trẻ đi dọn dẹp vệ sinh và thư giãn.ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY* Tình trạng sức mạnh của trẻ:* kiến thức, kỹ năng* Trạng thái, cảm xúc,thái độ, hành vi của trẻ **************************Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2017LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮĐề tài: “ CÁI BÁT XINH XINH”MT61 (4T)MT52 (3T) I.Mục đích yêu cầu : 1)Kiến thức:-3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, ghi nhớ tên tác giả, biết hiểu thơ theo cô và theo ông chị. -4 tuổi: dạy trẻ đọc thuộc thơ và biểu lộ ngữ điệu, dung nhan thái của bài xích thơ.2)Kỹ năng:-Trẻ gọi thuộc thơ. Biết sử dụng các động tác minh họa khi phát âm thơ.3 Thái độ:- Cháu biết gìn dữ gìn sản phẩm lao động. 4) phương thức :- Trực quan lại ,dùng lời ,đàm thoại II. Sẵn sàng : - Tranh minh hoạ, thơ chữ to, cây bút lông, vòng thể dục.- một vài hình học, giấy, hồ nước dán. Cái chén thật với nhiều hoa văn khác nhau.- câu hỏi đàm thoại về nội dung. - Đĩa nhạc
IV.Tổ chức hoạt động:1. Chuyển động 1: Ổn định gây hứng thú.- Đọc thơ : làm nghề như bố.- chuyện trò với trẻ về công việc và nghề nghiệp của cha mẹ+ Ba mẹ con có tác dụng nghề gì?+ Nghề của ba bà bầu con tạo ra sự những thành phầm gì?... - Trong buôn bản hội có không ít nghề từng nghề đều tạo nên sự những thành phầm khác nhau, toàn bộ các nghề đều hữu ích cho thôn hội - Nghề gốm là nghề tạo nên sự những dòng bát, đĩa cho các con ăn uống hàng ngày. Có bài thơ nào nói đến cái bát, của tác giả nào? cho trẻ kể lại tên bài thơ “Cái bát xinh xinh” của người sáng tác Thanh Hoà .2 hoạt động 2: chuyển động trọng tâm:* Đọc thơ.- Cô đọc bài bác thơ lần 1.- bắt tắt nội dung bài xích thơ : đến trẻ xem nhận xét về những cái bát thật. - Cô hiểu lần 2 hiểu thơ chữ khổng lồ và phối hợp xem tranh . + chat chit với con trẻ về văn bản tranh: mang lại trẻ quan tiếp giáp nhận xét về câu chữ tranh. - lý giải cho trẻ con biết nhà máy sản xuất Bát Tràng là nơi siêng sản xuất các loại đồ dùng bằng sứ như bát, đĩa, ấm, chén*TCTV: mẫu bát, nâng niu, rung rinh, bên máy, hoa văn* chơi game " Trời tối, trời sáng"- cho cả lớp nhắc tên bài bác thơ, thương hiệu tác giả.- Cô cho tất cả lớp đọc thơ 1-2 lần- chúng ta trai, bạn gái đọc tiếp liền nhau .- Ở mái ấm gia đình các con gồm có loại bát nào? - cho các tổ phát âm .- Nhóm đọc nối nhau :3 - 4 team - cá nhân đọc: 3 - 4 cá nhân- Cô chú ý bao quát trẻ hiểu to, cụ thể ,diễn cảm .*Câu hỏi đàm thoại :- 3 tuổi: các con vừa đọc bài thơ gì?- 3 tuổi: sáng tác của ai? - 4 tuổi: Ai làm ra cái chén đẹp và có tác dụng ở đâu? - 4 tuổi: Cái chén của ba mẹ mang đến đẹp như thế nào?- 4 tuổi: làm được cái chén vất vả như vậy nào?- 3 tuổi: khi dùng bát nhỏ xíu phải như vậy nào?- Trẻ tương tác ở lớp, ở nhà có những một số loại bát không giống nhau với những loại họa tiết khác nhau. => giáo dục đào tạo trẻ biết dữ gìn gìn đồ dùng , hàm ân ba bà mẹ và biết gìn giữ gìn sản phẩm lao động, để biệt là yêu quí hàm ân cô chú công nhân. - cho tất cả lớp thuộc đọc lại bài thơ “ Cái bát xinh xinh” 3. Chuyển động 3: cho trẻ nặn dòng bát- trẻ em ngồi thành nhóm và nặn thi đua cùng thành nhiều kiểu bát không giống nhau*/Kết thúc : Thu dọn vật dụng dùng.ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY* Tình trạng sức khỏe của trẻ:* loài kiến thức, kỹ năng* Trạng thái, cảm xúc,thái độ, hành vi của con trẻ =========================Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2017 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI Đề tài:Truyện: tía điều ước
MT75 (4T)MT70 (3T) I. Mục tiêu yêu ước :1 .Kiến thức:- 3 tuổi: con trẻ biết thương hiệu truyện, những nhân đồ trong truyện.- 4 tuổi: trẻ em hiểu câu chữ truyện, chũm trình tự ngôn từ truyện.2.Kỹ năng:-Biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạc lạc theo tính biện pháp nhân vât, nội dung câu chuyện.3- Giáo dục: - trẻ con biết tôn trọng nghề gia truyền,biết yêu thương lao động4 –Phương pháp :Trực quan lại ,dùng lời ,đàm thoại, nói chuyện II.Chuẩn bị :- Tranh truyện, câu hỏi đàm thoại, III. Tổ chức hoạt động:*): Ổn định, trò chuyện.Đọc thơ “Hạt gạo xã ta”Hoạt cồn 1: kể chuyện- đàm thoại.*Kể chuyện - Cô đề cập chuyện lần 1 - bắt tắt nội dung câu chuyện : - kể lần hai phối hợp cho trẻ con xem tranh. Mang đến trẻ xem tranh, nhấn xét về văn bản tranh. * Hát “gánh gồng gánh gồng”*Đàm thoại :-3 tuổi: các con vừa nghe cô kể mẩu chuyện gì ? - 4 tuổi: mẩu chuyện có hầu hết ai ? - 4 tuổi:Sau khi phụ vương nuôi chết thật thì Gít có tác dụng gì? - 3 tuổi: ai đó đã cho Git ba bông hoa để ước?- 4 tuổi: Git vẫn ước phần lớn gì?- 4 tuổi: Gít tất cả vui vày điều ước của chính mình không?- 4 tuổi:Cuối thuộc Gít đã làm cho gì?-3-4tuổi :Nếu bé là Gít bé sẽ có tác dụng gì?= > giáo dục đào tạo :Lao cồn giúp cho cuộc sống thường ngày của chúng ta có ý nghĩa,cơ thể khỏe mạnh mạnh, có tác dụng giàu mang đến xã hội và chủ yếu chúng ta.Vì vậy, những con yêu cầu biết yêu quý lao đông, không được lười nhác mà phải làm những các bước vưa với sức mình để giúp phụ huynh nhé.*TCTV: lang thang, rình rập, ăn uống không ngồi rồi, bồng bềnh, tấp nập*Đặt tên truyện: Theo bé thì bé sẽ đặt tên mẩu truyện này ra làm sao ? - cho trẻ cùng đặt thương hiệu và thuộc thống độc nhất tên truyện: “Ba điều ước” chuyển động 2: Trò chơi: Cái gì biến mất- Cô phổ biến luật chơi, biện pháp chơi+ bí quyết chơi, cơ chế chơi:+ tổ chức triển khai cho con trẻ chơi.( cô động viên khen trẻ.)Hoạt cồn 3 : Tập nói chuyện.- Lần lượt cho những cháu lên tập đề cập lại từng đoạn của câu chuyện, cô gợi nhắc cho 3- 4 trẻ con kể* Kết thúc: thu dọn trang bị đạtĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY* Tình trạng sức mạnh của trẻ:* con kiến thức, kỹ năng* Trạng thái, cảm xúc,thái độ, hành vi của trẻ em ********************Thứ 6 ngày thứ nhất tháng 12 năm 2017LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ :Đề tài: cắt dán hình vuông vắn to, nhỏ.MT95 (4T)MT82 (3T)I. Mục tiêu yêu mong :1- kiến thức: - 3 tuổi: con trẻ bôi hồ vào mặt sau hình nhằm dán- 4 tuổi: Trẻ giảm đôi tờ giấy hình chữ nhật to, bé dại khác nhau thành những hình vuông vắn to, bé dại khác nhau. 2- Kỹ năng- Luyện phương pháp cầm kéo và giảm thẳng, biết phết hồ và dán3- giáo dục và đào tạo - các cháu bơ vơ tự, không quăng quật rác biết quăng quật rác đúng khu vực qui định, duy trì gìn ngôi trường lớp sạch sẽ sẽ.4 –Phương pháp :Trực quan tiền ,dùng lời ,đàm thoại II. Chuẩn bị :- mẫu của cô- Băng giấy 5x10cm ; 4 x 8cm ; 3 x 6cm cho mỗi trẻ.- Vở, kéo, hồ nước dán đủ mang đến trẻ III/ tổ chức hoạt động:*Ôn định trò chuyện:- Hát “ cháu yêu cô chú công nhân”.- nói chuyện về công việc của chú công nhân
Hoạt đụng 1:. Quan liền kề mẫu - mang lại trẻ chơi trò giải trí : loại hộp kỳ lạ- 3 tuổi: cháu lên nghịch thò tay vào hộp mang ra và nói xem như là hình gì?- 4 tuổi: cháu xem vào hộp gồm mấy hình vuông, hình vuông có mấy cạnh, các cạnh của hình vuông vắn như nắm nào? * chơi trời tối, trời sáng.- 4 tuổi: các cháu coi chú người công nhân đã sử dụng những hình vuông to, nhỏ dại xây phải những dự án công trình gì? ( cho trẻ xem cùng nhận xét về không ít kiểu cắt dán khác nhau).- Cho con cháu quan giáp nhận xét tranh tranh cắt dán.- 3 tuổi: Tranh dán rất nhiều hình gì, có mấy hình vuông, các hình vuông vắn như chũm nào?=> Cô nhắc nhở cho cháu nhận xét về kiểu cách cắt, dán, dán đan xen các hình vuông to, nhỏ, các màu sắc khác nhau giảm băng giấy hình chữ nhật, tiếp nối cắt đôi hình chữ nhật ta được hình vuông.* Hát bài bác : Lái
Phát triển dấn thức:Nhận biết các ngày vào tuần và thời gian trong ngày( sáng, trưa, chiều, tối.)I. Mục đích, yêu cầua) kiến thức:- trẻ biết thương hiệu gọi, đồ vật tự và số lượng các ngày trong tuần ( một tuần lễ có 7 ngày: máy 2, lắp thêm 3,……….chủ nhật).- Biết các ngày đến lớp và ngày nghỉ ngơi trong tuần.- làm quen với những mốc thời hạn trong ngày( Sáng, trưa, chiều, tối).b) Kỹ năng:- con trẻ biết bố trí theo đồ vật tự từ trái sang trọng phải.- Kỹ năng chuyển động nhóm.- chơi trò giải trí thành thạo.c) Thái độ:- trẻ con hứng thú thâm nhập hoạt động.II/ chuẩn bịa)Chuẩn bị của trẻ:- Đồ dung đủ cho trẻ (mỗi con trẻ 1bảng gài, 1 rổ vật dụng có 7 hình tròn trụ các màu, trên từng hình có những chữ số từ 1 – 7 và tên những thứ vào tuần.- Hình ảnh các vận động minh họa cho những buổi vào ngày: Sáng, trưa, chiều, tối.- Tờ lịch thay thế từ thứ 2 đến chủ nhật đến 3 nhóm chơi.- 3 tờ giấy A0b) sẵn sàng của cô:- như là của trẻ em nhưng size to hơn.- Nhạc bài xích hát Vui mang lại trường, Cả tuần mọi ngoan.- đồ vật chiếu.- các loại lịch: lịch treo tường, lịch nhằm bàn, kế hoạch túi * Ổn định, gây hứng thú- cho trẻ hát bài hát “Vui mang lại trường”- Chúng mình vừa hát bài xích hát gì?- bài hát nói tới điều gì?- mỗi ngày chúng mình đến lớp vào buổi nào?- chúng ta nào xuất sắc cho cô biết gồm có buổi làm sao trong ngày?
III. Tiến hành*Hoạt rượu cồn 1: Ôn các buổi vào ngày- từ bây giờ đến cùng với lớp chúng mình cô đã sẵn sàng sẵn 1 trò chơi, trò chơi mang tên là “Ô cửa túng mật”. Để chơi được trò nghịch này thì cô sẽ phân tách lớp bản thân thành 4 team chơi. Trên screen cô bao gồm 4 ô số, sau khi lật ô số các đội đang thật nhanh tay lắc sắc đẹp xô để giành quyền trả lời và nói coi ô số đó nói về buổi như thế nào trong ngày. Chúng tôi đã rõ lối chơi chưa?- chế tạo ra nhóm - tạo ra nhóm- chúng mình khiến cho cô thành 4 đội nào.- Cô mang đến trẻ lật ô số và đặt câu hỏi:+ Bức tranh nói tới buổi làm sao trong ngày?+ lý do con biết đó là buổi....?- Chúng mình vừa xem hình hình ảnh các buổi trong ngày. Đó là buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều và buổi tối.Vậy ko biết, trong một tuần thì tất cả bao nhiêu ngày nhỉ? hiện thời cô và bọn chúng mình đang cùng đi tìm kiếm hiểu nhé.*Hoạt rượu cồn 2: dạy trẻ nhận thấy các ngày vào tuần- bây giờ chúng bản thân sẽ vực lên vừa đi vừa hát bài bác hát “Cả tuần hầu như ngoan” và lấy vật dụng nào.+ Chúng tôi vừa hát bài xích hát gì?+ bài bác hát nói đến những ngày làm sao trong tuần?- trong rổ đồ chơi cô đã sẵn sàng những hình tròn trụ màu tượng trưng cho những ngày trong tuần đấy. Những con lấy giúp cô hình tròn blue color nào.+ Con gồm nhận xét gì về hình trụ này nào?- Đúng rồi, hình tròn màu xanh lá cây là tượng trưng mang đến ngày thứ 2 có chữ số 2 cùng từ “thứ hai”.+ sản phẩm 2 còn được gọi là ngày gì?- Đúng rồi, trang bị 2 còn được gọi là ngày đầu tuần, là ngày bọn chúng ta bước đầu đi học, bố mẹ bắt đầu đi làm cho 1 tuần new đấy.+ Sau thứ 2 sẽ là trang bị mấy nhỉ?- bọn chúng mình đem giúp cô hình tròn màu quà nào.+ Theo chúng mình hình tròn trụ màu quà sẽ là vật dụng mấy? do sao con biết?- Đúng rồi, hình tròn màu rubi là tượng trưng cho ngày thứ 3, vì bên trong hình tròn tất cả chữ số 3 cùng từ “Thứ ba”.- chúng mình tìm kiếm trong rổ đồ chơi giúp cô hình tròn màu hồng nào.+ Theo những con hình trụ màu hồng này là tượng trưng cho ngày thứ mấy? tại sao con biết đó là thứ 4?- Vậy tiếp sau ngày lắp thêm 4 sẽ là ngày đồ vật mấy?- bọn chúng mình mang giúp cô hình trụ tượng trưng cho một ngày thứ 5 nào.+ Và bây giờ là 1 câu hỏi khó rộng này. Ngày nào trong tuần mà chúng ta ngoan với học tốt sẽ được cô giáo tặng kèm phiếu bé ngoan nào?- bọn chúng mình rước giúp cô hình tròn trụ tượng trưng cho thứ 6 nào.- bây giờ chúng mình chú ý trong rổ coi còn ngày như thế nào nữa nào.+ vị sao bọn chúng mình biết chính là ngày thiết bị 7?- vào rổ của bọn chúng mình còn gì khác nữa không?
Chúng mình mang ra giúp cô nào.+ các con thấy hình tròn này tất cả gì không giống so với những hình trụ khác?+ hình tròn này tượng trưng cho ngày thứ mấy nào?- Đúng rồi, hình trụ này có màu đỏ, chỉ có chữ mà không có số, là ngày mà lại mọi bạn được ngơi nghỉ sau 1 tuần học hành và thao tác làm việc mệt mỏi đấy.- bọn chúng mình đếm góp cô xem bao gồm bao nhiêu hình tròn trụ nào.- Mỗi hình tròn trụ này đã tượng trưng cho 1 ngày, vậy một tuần lễ có bao nhiêu ngày?- Ngày nào là ngày đầu tuần? Ngày như thế nào là ngày cuối tuần?- chúng mình phải đi học vào mọi ngày nào?- chúng mình xếp đông đảo ngày bọn chúng mình tới trường xuống hàng dưới nào.- Vậy còn 2 ngày sinh hoạt trên là ngày gì? chúng mình được thiết kế gì vào 2 ngày này?*Cô chốt lại: 1 tuần có 7 ngày, từ vật dụng 2, thiết bị ba, vật dụng tư, trang bị năm, thứ, sáu, đồ vật bảy, rồi mang lại chủ nhật. Sau ngày nhà nhật được nghỉ, họ lại ban đầu một tuần học bắt đầu là ngày sản phẩm công nghệ hai đấy các con ạ.- Cô đố - cô đố+ Đố chúng mình biết chúng mình được nghỉ học ngày nào?- Đúng rồi, chúng mình đựng 2 ngày đồ vật 7 và nhà nhật giúp cô nào.+ lúc này là thiết bị 5 thì tương lai là trang bị mấy?- Cô mang đến trẻ cất dần thiết bị dùng.- cho trẻ hát bài bác hát “Cả tuần đều ngoan” để chứa đồ dùng.*Hoạt rượu cồn 3: Trò nghịch củng cố: Trò chơi Đội nào nhanh hơn- “Trò chơi, trò chơi”- Cô có các tờ lịch rất đẹp, trong mỗi tờ lịch bao gồm in những ngày trong tuần, từ thứ 2 đến nhà nhật. Trách nhiệm của mỗi team là đang lên gắn từng tờ kế hoạch này theo trình từ bỏ từ thứ hai đến công ty nhật. Chúng mình chú ý là mỗi 1 bạn chỉ được lên đính 1 lần thôi nhé.- Thời gian giành riêng cho chúng bản thân là 1 bản nhạc, kết thúc bản nhạc nhóm nào gắn cấp tốc và đúng nhất vẫn giành chiến thắng. Bọn chúng mình đã chuẩn bị chơi không nào?- Cô tổ chức cho trẻ em chơi.- Cô dìm xét và ra mắt kết quả.
